(Novembre 2008)
Code couleur des textes : |
- Classe de PS Laurence Henry - Classe de CP Maryline Le Tiec - Classe de CE1 Fabienne Valentin - Classe de CM1 Delphine Lebihan
- Documents déposés sur le serveur le matin de la date indiquée : Écrire la classe auteur du document avant le nom. Si une classe complète ce document, l'ajouter en début de nom (Exemple CPCorpsEscargot.odt devient CPPSCorpsEscargot.odt si les PS ajoutent des photos ou dessins).
SEMAINE 1
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Jeudi 6 novembre |
Vendredi 7 novembre |
Avant les vacances : Recherche documentaire : Comment installer un terrarium d'escargots ? (Photo grand format plastifiée ou vidéo projecteur) Projet dessiné : schéma fléché et liste des éléments. |
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Action en appui mémoire sur les documents utilisés et produits : installation du terrarium et collecte d'escargots dans le jardin de la classe. |
L'après-midi Les PS utilisent le descriptif des CP pour installer, avec l'aide d'un groupe de 4 CP, leur terrarium. Ils vont ensemble chercher des escargots dans les jardins. Le terrarium est entièrement nettoyé : une série de photos est prise. Un
tableau de
service est mis en place avec une liste d'actions et des
étiquettes élèves mobiles. |
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Texte avec photo du terrarium, schéma fléché et liste (CPTerrariumEscargots.odt) |
SEMAINE 2
Lundi 10 novembre |
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Jeudi 13 novembre |
Vendredi 14 novembre |
Dictée à P, à partir des photos du nettoyage du terrarium, de phrases infinitives, en collectif avec vidéoprojecteur Observation
individuelle commentée à haute voix des escargots (1
par élève, plateaux, loupes, plaques plexi,
bâtons pour déplacement des animaux...) et notes
manuscrites de P. Observation, manipulation des escargots : 1- Déplacement, nourriture et description avec photos en grand 2-Comptage des escargots par collage de dessins et photos (préparation de l'étude de la reproduction) |
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Observations, commentaires oraux, documentaires apportés de la maison, prise de notes de P si nécessaire....
Jardinage avec des parents d'élèves. Observations photographiées
Observation, manipulation des escargots. Les PS peuvent utiliser le document "CPNettoyerTerrarium.odt" |
Lecture par P de documentaires sur les escargots. Photographies en grand commentées Dictée
à l'adulte de textes de savoirs comprenant les observations
directes des élèves et leur reformulation des
documentaires. Observation, manipulation des escargots |
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Procédure de nettoyage du terrarium (CPNettoyerTerrarium.odt) |
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SEMAINE 3 :
Lundi 17 novembre |
Mardi 18 novembre |
Jeudi 20 novembre |
Vendredi 21 novembre |
Le matin lecture par P aux CP des fiches de savoirs sur les escargots P liste les questions restées en suspens (à communiquer aux CM1) puis :
échange entre 6 CP et PS
sur les escargots de 15H30 à 16H00 13H30 Dans le jardin : Le silo à compost est démonté. Les élèves par 2 prélèvent 3 pelletées de terre dans un plateau. En classe : Les petits animaux sont mis dans des boîtes loupes. Dessins d'observation et macro-photos de P. (ou projection avec microscope pour PC si prêt) Les petits animaux sont ensuite installés dans un terrarium avec du compost. Capture de petites bêtes repérées le 13/11. Installation en terrarium dans la classe. |
Écriture d'un message papier aux CM1 pour leur demander de l'aide afin d'identifier les petites bêtes du compost et mieux connaître les escargots. 9H45 Un groupe de 4 CP va en classe de CM1 lire le message et signaler la mise sur le réseau des fiches d'identité à compléter et des fiches de savoirs sur les escargots. 13H40 Les CP et les CE1 s'inscrivent aux ateliers de jeudi (Prepa2AteliersCPCE1.odt) Mise en évidence du réseau via le vidéoprojecteur.
CP : Dispositif d'Écriture en binômes Une liste sur étiquettes mobiles de tout ce que l'on a trouvé dans le compost et qui peut être désigné est établie. Tri collectif par catégories. Observations
des petites bêtes et dessins.
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Ateliers « Nature » CP-CE1 avec parents d'élèves
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Lecture par les CP et P des fiches d'identité complétées par les CM1
Présentation des élevages des PS, CP et des CE1 : 1 Les PS présentent leurs tableaux sur les escargots aux CP et CE1. 2 Les CE1 présentent les perce-oreilles 3 Les CP présentent les escargots et les petites bêtes du compost. 2 CM1 viennent s'assurer que leurs recherches sont bien parvenues aux CP.
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CM1 : Méthodologie de la recherche documentaire (livres, sites). Les CM1 complètent les fiches des CP en bleu |
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Fiches de savoirs sur les escargots. (CPMilieuEscargot.odt CPCorpsEscargot.odt CPDeplacementEscargot.odt CPNourritureEscargot.odt) ... Tableau d'inscriptions aux ateliers (Prepa2AteliersCPCE1.odt) |
Fiches d'identité lacunaires, une par petite bête, comportant la photo et un dessin. (CPBete01.odt ....) |
Les listes de ce qui compose le compost (CPCompost.odt) Fiches d'identité complétées par les CM1
Une fiche technique par atelier comportant le dessin ou la photo de l'objet, la liste du matériel, les étapes de réalisation. |
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SEQUENCE « Petites bêtes du jardin » sur 4 classes qui communiquent entre elles.