Guide EmaEval du candidat : Différence entre versions
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| − | L'évaluation des compétences s'appuie sur la relation entre un "candidat" et un "évaluateur" généralement choisi parmi les formateurs faisant partie de l'entourage pédagogique du candidat. Au sein de campagnes d'évaluation dans lesquelles il est inscrit et qui définissent les "règles du jeu", le candidat prouvera ses compétences en montrant à son (ses) évaluateur(s) les documents qu'il a | + | L'évaluation des compétences s'appuie sur la relation entre un "candidat" et un "évaluateur" généralement choisi parmi les formateurs faisant partie de l'entourage pédagogique du candidat. Au sein de campagnes d'évaluation dans lesquelles il est inscrit et qui définissent les "règles du jeu", le candidat prouvera ses compétences en montrant à son (ses) évaluateur(s) les documents qu'il a rédigés à l'occasion de ses travaux. |
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| + | [http://dionysos.bretagne.iufm.fr/esup/docs/cdoc-cime/CIME/Guide-candidat-IUFM.pdf Guide du candidat] | ||
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| + | <font size="1" color="#1374b1"><center>article du 28/02/2010</center></font> | ||
Version du 28 février 2011 à 09:54
L'Environnement Malléable d'Evaluation EMaEval facilite l'évaluation et la validation des compétences du C2i niveau 2 "enseignant" (C2i2e).
L'évaluation des compétences s'appuie sur la relation entre un "candidat" et un "évaluateur" généralement choisi parmi les formateurs faisant partie de l'entourage pédagogique du candidat. Au sein de campagnes d'évaluation dans lesquelles il est inscrit et qui définissent les "règles du jeu", le candidat prouvera ses compétences en montrant à son (ses) évaluateur(s) les documents qu'il a rédigés à l'occasion de ses travaux.
