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Les tutoriels ci-dessous aident à la prise en main de la plate-forme EMaEval. Pour la session 2015, nous travaillons sur une nouvelle version de la plate-forme ; les tutoriels seront adaptés progressivement aux nouveautés. | Les tutoriels ci-dessous aident à la prise en main de la plate-forme EMaEval. Pour la session 2015, nous travaillons sur une nouvelle version de la plate-forme ; les tutoriels seront adaptés progressivement aux nouveautés. | ||
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| − | * [http://rutja.bretagne | + | * [http://rutja.espe-bretagne.fr/telechargement/gsNNE5fOfXGDg/Scenario-VAEPP-candidat-nov2011.htm Créer et éditer un dossier INITIATIVE (scénario vaepp)] |
| − | * [http://rutja.bretagne | + | * [http://rutja.espe-bretagne.fr/telechargement/gsNNE5fOfXGDg/Scenario-Travaux-Personnel-candidat-dec2011.htm Créer et éditer un dossier REPONSE (scénario Travaux personnels)] |
| − | * [http://rutja.bretagne | + | * [http://rutja.espe-bretagne.fr/telechargement/gsNNE5fOfXGDg/Gestion-fichiers-ds-Espace-personnel.htm Gérer son Espace personnel, déposer des fichiers] |
| − | * [http://rutja.bretagne | + | * [http://rutja.espe-bretagne.fr/telechargement/gsNNE5fOfXGDg/Ouverture-ressources-associees.htm Consulter une ressource] |
| − | * [http://rutja.bretagne | + | * [http://rutja.espe-bretagne.fr/telechargement/gsNNE5fOfXGDg/Plier-deplier-blocs.htm Plier et déplier les blocs] |
| − | * [http://rutja.bretagne | + | * [http://rutja.espe-bretagne.fr/telechargement/gsNNE5fOfXGDg/Largeur-colonnes.htm Modifier la largeur des colonnes] |
| − | * [http://rutja.bretagne | + | * [http://rutja.espe-bretagne.fr/telechargement/gsNNE5fOfXGDg/Mes-resultats-provisoires.htm Consulter ses résultats provisoires] |
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== Guide EmaEval de l'évaluateur == | == Guide EmaEval de l'évaluateur == | ||
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| − | *[http://rutja.bretagne | + | *[http://rutja.espe-bretagne.fr/telechargement/gsNNE5fOfXGDg/Evaluation-Selection-multiple.htm Faire une sélection multiple lors d'une évaluation] (cas particulier d'un scénario d'évaluation directe). |
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== Guide EmaEval du Gestionnaire Pédagogique == | == Guide EmaEval du Gestionnaire Pédagogique == | ||
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* [[Copie d'écran d'une matrice]] | * [[Copie d'écran d'une matrice]] | ||
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Version actuelle en date du 18 janvier 2016 à 14:37
Evaluation en ligne pour la certification du C.2.i.2e.
Les tutoriels ci-dessous aident à la prise en main de la plate-forme EMaEval. Pour la session 2015, nous travaillons sur une nouvelle version de la plate-forme ; les tutoriels seront adaptés progressivement aux nouveautés.
Remarque : Si le doc PDF ne s'affiche pas directement et que le tableau de bord de Nuxéo s'ouvre, revenez alors sur cette page et cliquez une seconde fois sur le lien du PDF.
Sommaire |
Guide EmaEval du candidat
L'Environnement Malléable d'Evaluation EMaEval facilite l'évaluation et la validation des compétences du C.2.i. niveau 2 "enseignant" (C.2.i.2e).
L'évaluation des compétences s'appuie sur la relation entre un "candidat" et un "évaluateur" généralement choisi parmi les formateurs faisant partie de l'entourage pédagogique du candidat. Au sein de campagnes d'évaluation dans lesquelles il est inscrit et qui définissent les "règles du jeu", le candidat prouvera ses compétences en montrant à son (ses) évaluateur(s) les documents qu'il a rédigés à l'occasion de ses travaux.
- Guide du candidat
- Créer et éditer un dossier INITIATIVE (scénario vaepp)
- Créer et éditer un dossier REPONSE (scénario Travaux personnels)
- Gérer son Espace personnel, déposer des fichiers
- Consulter une ressource
- Plier et déplier les blocs
- Modifier la largeur des colonnes
- Consulter ses résultats provisoires
Guide EmaEval de l'évaluateur
L'Environnement Malléable d'Evaluation EMaEval facilite l'évaluation et la validation des compétences du C.2.i. niveau 2 "enseignant" (C.2.i.2e).
L'évaluation des compétences s'appuie sur la relation entre un "candidat" et un "évaluateur" généralement choisi parmi les formateurs faisant partie de l'entourage pédagogique du candidat. Au sein de campagnes d'évaluation dans lesquelles il est inscrit et qui définissent les "règles du jeu", le candidat prouvera ses compétences en montrant à son (ses) évaluateur(s) les documents qu'il a rédigés à l'occasion de ses travaux. L'évaluateur est chargé de contrôler les ressources proposées par le candidat et d'attester s'il a acquis ou non la compétence visée. Candidats et évaluateurs peuvent s'envoyer des messages via cette plate-forme.
La procédure permettant d'aboutir à la délivrance du C.2.i.2e commence par 2 étapes dans EMaEval : l'évaluation et la validation. Candidat et évaluateur sont les acteurs de la première étape d'évaluation.
- Guide de l'évaluateur
- Faire une sélection multiple lors d'une évaluation (cas particulier d'un scénario d'évaluation directe).
Guide EmaEval du Gestionnaire Pédagogique
Le Gestionnaire Pédagoique (GP) construit les campagnes d'évaluation dans EmaEval. Il y inscrit les candidats et les évaluateurs. Il définit le scénario d'évaluation (VAEPP, Travaux personnels ou Direct) ainsi que les tâches auxquelles seront soumis les candidats. Il gère les différentes dates de rendu des dossiers et supervise le suivi de l'évaluation grâce à la "matrice".
- Les étapes d'évaluation dans un scénario Travaux Personnels
- Les étapes d'évaluation dans un scénario VAEPP
- Copie d'écran d'une matrice
Guide EmaEval des membres du jury
Les sessions des commissions préparatoires au jury auront lieu pour la première année (session 2013) via l'interface de EmaEval. Les membres du jury vont alors vérifier les résultats et apporter des corrections si nécessaire directement dans la plate-forme. Le tutoriel ci-dessous décrit les actions qui peuvent être menées.
- Liste des tâches et déroulement des (10) étapes de la phase de certification (doc PDF)
- Rôle des membres du jury dans la phase de Certification EmaEval (animation flash)
