Guide EmaEval de l'évaluateur : Différence entre versions
| (Une révision intermédiaire par un utilisateur est masquée) | |||
| Ligne 9 : | Ligne 9 : | ||
| − | <b>[http://rutja.bretagne | + | <b>[http://rutja.espe-bretagne.fr/telechargement/gsNNE5fOfXGDg/Evaluation-Selection-multiple.htm Faire une sélection multiple lors d'une évaluation]</b> <font color="#1374b1"> (cas particulier d'un scénario d'évaluation directe).</font> |
| + | |||
| + | <b><font color="#aeb0af">Remarque : Si le doc PDF ne s'affiche pas directement et que le tableau de bord de Nuxéo s'ouvre, revenez alors sur cette page et cliquez une seconde fois sur le lien du PDF.</font></b><br> | ||
| + | |||
article du 28/02/2010 | article du 28/02/2010 | ||
<center>'''[[EmaEval|Retour]]'''</center> | <center>'''[[EmaEval|Retour]]'''</center> | ||
Version actuelle en date du 18 janvier 2016 à 14:28
L'Environnement Malléable d'Evaluation EMaEval facilite l'évaluation et la validation des compétences du C2i niveau 2 "enseignant" (C2i2e).
L'évaluation des compétences s'appuie sur la relation entre un "candidat" et un "évaluateur" généralement choisi parmi les formateurs faisant partie de l'entourage pédagogique du candidat. Au sein de campagnes d'évaluation dans lesquelles il est inscrit et qui définissent les "règles du jeu", le candidat prouvera ses compétences en montrant à son (ses) évaluateur(s) les documents qu'il a rédigés à l'occasion de ses travaux. L'évaluateur est chargé de contrôler les ressources proposées par le candidat et d'attester s'il a acquis ou non la compétence visée. Candidats et évaluateurs peuvent s'envoyer des messages via cette plate-forme.
La procédure permettant d'aboutir à la délivrance du C2i2e commence par 2 étapes dans EMaEval : l'évaluation et la validation. Candidat et évaluateur sont les acteurs de la première étape d'évaluation.
Faire une sélection multiple lors d'une évaluation (cas particulier d'un scénario d'évaluation directe).
Remarque : Si le doc PDF ne s'affiche pas directement et que le tableau de bord de Nuxéo s'ouvre, revenez alors sur cette page et cliquez une seconde fois sur le lien du PDF.
article du 28/02/2010
